Публикации по теме «Все учителя» (51861-51880)
В статье рассматривается семейная ситуация как фактор развития активной познавательной позиции у школьников. Раскрыто понятие активной познавательной позиции ученика, выявлены условия, позитивно и негативно влияющие на развитие познавательной активности детей в семье.
Хоккейная коробка, которая когда – то была в нашем поселке, пришла в негодность и давно разобрана. Идея построить хоккейную площадку на территории поселка Новокулундинки возникла в связи с необходимостью организации досуга молодежи и школьников в зимний период. Инициативу проявили жители поселка, молодежь, старшеклассники школы, учителя и родители. Нашу инициативу поддержали как молодые люди, так и взрослые.
Цель Правил – создание в школе нормальной рабочей обстановки, способствующей успешной учебе каждого ученика, воспитание уважения к личности и ее правам, развитие культуры поведения и навыков общения.
1. Посещайте Интернет вместе с детьми. Поощряйте ваших детей делиться с вами их успехами и неудачами в деле освоения Интернета.
2. Объясните детям, что если в Интернете что-либо беспокоит их, то им следует не скрывать этого, а поделиться с вами своим беспокойством.
3. Объясните ребенку, что при общении в чатах, использовании программ мгновенного обмена сообщениями (типа ICQ, MicrosoftMessenger и т.д.), использовании Online-игр и других ситуациях, требующих регистрации, нельзя использовать реальное имя, помогите вашему ребенку выбрать регистрационное имя, не содержащее никакой личной информации.
1 апреля, как известно, День смеха, и об этом празднике знают, как выяснилось, не только учителя.
Первый урок в этот день был в моем 8 А классе. Прошел быстро, содержательно и как-то незаметно: пролетел, можно сказать... В конце урока выставили оценки, записали домашнее задание. Осталась минутка: поздравила ребят с Днем смеха, рассказала, как мы, в свое время, разыгрывали учителей, родителей, друг друга...
Звонок на перемену. Мои убежали на другой урок. Жду следующий класс.
Прозвенел звонок... Тишина... Никого нет... Что такое? Изменилось расписание? Иду в учительскую... Нет! Всё по-прежнему: никаких изменений...
4 декабря отмечается очень интересный и особенный праздник, посвящённый наступающему Новому году, – День заказов подарков и написания писем Деду Морозу. Он посвящён всем, кто верит в этого зимнего волшебника и с нетерпением ждёт чудесный праздник – Новый год.
Дата для праздника выбрана вполне логично, ведь скоро Новый год, все в предвкушении чудес и торжества, подарков и сюрпризов, везде идёт подготовка к празднику, украшаются ёлки, загораются праздничные огни…
Уважаемые коллеги, честно признаюсь, люблю посмеяться, умудряюсь шутить даже на уроках английского языка в начальной школе... Не поверите, но мои ученики понимают мои незатейливые шуточки, выручают гримасы, словом, язык жестов, на английском, это звучит как-то благозвучнее: "Bodylanguage"...
Короче, так втянулась в это занятие, что теперь уже юмор преследует меня.
Буквально на прошлой неделе со мной произошло интересное событие...
Социальная адаптация учащихся является одним из основных направлений воспитательной работы спецшколы - интерната. Это один из механизмов, позволяющих ребёнку активно включаться в различные структурные элементы среды, т. е. посильно участвовать в труде и общественной жизни коллектива, приобщаться к социальной культурной жизни общества, устраивать свой быт в соответствии с нормами и правилами общежития.
Осень - переходный сезон. В это время природа очень меняется. В солнечный день 20 сентября дети посетили городской парк. Они имели возможность познакомиться с изменениями в природе, которые происходят осенью. Дети отгадывали загадки, называли приметы осени, вспоминали стихотворения об осени, называли сезонные явления природы.
Ученикам предоставляется бесплатный доступ в школе и дома до 16:00. Вечером ученики могут решать до 20 задач бесплатно, и в случае если они хотят заниматься неограниченно, родители смогут приобрести для них доступ к расширенному аккаунту.
Открыт пробный тур Зимней олимпиады "Плюс" по математике!
В этом учебном году я столкнулась с этой проблемой, но не как учитель-предметник, а скорее как лицо заинтересованное. Мой племянник сдаёт экзамен, а я решила помочь ему с подготовкой. Поэтому и вступила в группу, надеюсь, что получу здесь подсказки, ответы на свои вопросы.
«Вся школа, вся педагогика – это прежде всего учитель. К. Д. Ушинский»
Наполнить жизнь ученика добром и красотой,
Раскрыть и углубить его сознанье,
Он в жизнь приходит не пустой –
С потенциалом скрытых знаний.
Из прошлых жизней он несёт с собой
Способности, возможности, таланты,
И мы должны с любовью, добротой
Помочь раскрыть, отшлифовать брильянты.
Н.Комисаренко
Актуальность проекта:
Многое связывает человека с местом, где он родился и вырос. Родной край и населяющие его люди, его окружающий мир, природа- все является частью нашей жизни.
Проектная группа: учителя физической культуры МБОУ гимназии №8
Актуальность проекта: В МБОУ гимназии №8 обучается около 1400 учащихся. Все они участвуют в многочисленных соревнованиях, проводимых в рамках Всекубанской спартакиады, Президентских спортивных игр, Президентских состязаний, районной спартакиады, акций и других многочисленных спортивных соревнованиях. Гимназия участвует в 100% соревнований, проводимых на территории Тихорецкого района и многих соревнованиях на краевом и Всероссийском уровнях. Учителя физической культуры еженедельно выставляют сборные команды на соревнования, производя отбор и тренировки с учащимися. Возникает острая необходимость в привлечении к организации и судейству школьного этапа соревнований учащихся старших классов – активистов спортивного клуба «Чемпион», а также других учащихся 7-11 классов. Но не всегда уровень теоретических знаний и практических навыков судейства оказывается достаточным.
Юмор в жизни учителя встречается, пусть не каждый день, но бывает...
Вот и со мной произошёл забавный случай на уроке, хотя, честно говоря, в тот момент лично мне было не до смеха...
Целью моего доклада является обобщение опыта педагогической работы с особой категорией учеников – с детьми, со сложной структурой дефекта.
В 6 классе, обучается 5 детей 12 – 14 лет со сложными и множественными нарушениями развития .В классе создана обстановка, способствующая развитию ребёнка. Соблюдается принцип зонирования, кабинет разделён на учёбную зону, игровую зону, зону уединения. Благодаря зоне уединения у ребенка появляется возможность расслабиться, устранить беспокойство, возбуждение ,напряжения, восстановить силы, почувствовать себя защищенным, поскольку зачастую бывает такой момент, когда необходимо уединиться, особенно, «особым» детям. Соответствующая коррекционно – развивающая среда класса стимулирует детей для обучения и игры
